Pédagogie

La programmation pluridisciplinaire des apprentissages

Comment vérifier les acquisitions des apprenants

La séquence de classe gérée de manière efficiente

Intégration des enfants à difficultés en classe ordinaire

Des compétences métacognitives en classe

Apprentissage par problèmes pour de meilleures compétences

La classe inversée pour un apprentissage plus efficace

Les limites de la mémoire de travail

Modifications morphologiques et syntaxiques

Décodage auditif et fonctions des faits phonétiques