Aux alentours de trois ans, l’enfant fait la découverte de ses organes génitaux. Cette découverte est lourde de conséquences psychologiques et génératrice de problèmes affectifs. D’après les freudiens, c’est à...
Cet article s’intéressera aux étapes d’acquisition du langage dès le jeune âge. On s’accorde à situer l’apparition du premier mot vers dix mois en moyenne. Vers le milieu de la...
Pour un petit enfant, la motivation pour l’acquisition du langage, paraît bien se trouver dans le plaisir à émettre des mots dont l’effet peut paraître amusant aux oreilles adultes, papa,...
Devant le petit enfant qui vient de naître, l’entourage attendri réagit généralement selon deux tendances divergentes. Les uns s’ingénient à trouver au nouveau venu quelque trait rappelant ses ascendants. Alors...
Une mélodie, un tableau, un monument, un poème peuvent nous donner le moyen de canaliser ou sublimer nos instincts, car l’art opère, quand il est de qualité, un transfert des...
L’acquisition d’une compétence implique chez l’apprenant une certaine démarche et l’utilisation de stratégies cognitives, métacognitives et socio-affectives. En effet, la prise de conscience des stratégies d’apprentissage et l’entraînement à les...
Précisons d’abord le sens que nous donnons ici au mot obstacle. Un obstacle c’est ce qui s’oppose au passage, gêne le mouvement, ralentit, freine ou rend plus difficile la marche...
Ces deux concepts ne sont pas équivalents mais ils ont en commun une même préoccupation cognitive. L’échec scolaire est un constat. II témoigne d’un état de dysfonctionnement, très souvent général,...
L’éducation doit adapter ses méthodes et ses procédés à la nature de chaque enfant. Cette nature doit être respectée et aidée. C’est le sens du mot admirable de Gide «...
L’instauration d’une éducation solide doit avoir pour point de départ une éducation préscolaire digne de ce nom, qui est capable de faire passer le petit enfant d’une activité libre qui...