Certes, sans une étroite collaboration entre enseignants et parents, les apprentissages ne se feront pas aisément pour tous. Nous sommes parties complémentaires du système éducatif. Elles ne doivent pas être...
Cet article s’intéressera au travail nécessaire et aux objectifs précis à chacun des niveaux du cycle d‘apprentissages premiers dès l’âge de deux ans jusqu’à la deuxième année d’apprentissage systématique CE1....
Les deux grands types qui définissent l’ensemble des vrais situations de lecture et sans lesquels l’apprentissage n’aboutira pas sont la situation de projet extérieur à soi et la situation de...
Il faut d’abord définir un cycle d’apprentissage efficace suffisamment étendu pour qu’un travail sérieux puisse être envisagé. Il faut se rendre à l’évidence : on ne peut pas apprendre vite...
En général, les contenus des manuels d’apprentissage sont constitués de petits textes courts et simples, de phrases, volontiers isolées, de mots souvent seuls, sans contexte. Quant aux textes, ils n’ont...
Certes, il ne peut y avoir de mécanisme de lecture. On ne peut concevoir une activité de construction à la fois intelligente, active et personnelle, se faisant de façon mécanique....
Les jugements sur le « savoir-lire » des élèves auraient souvent besoin d’être nuancés et relativisés. Si un enfant n’a pas envie de lire des romans, et si, par ailleurs,...
Voici les principaux problèmes d’apprentissageque votre enfant peut rencontrer : Concentration :Votre enfant préfère jouer ou discuter pendant que l’instituteur ou le professeur explique une leçon ? Votre étudiant ne peut maintenir son attention lorsqu’il révise un cours ou tente...
Il n’y a pas un parent parfait dans le monde, mais vous pouvez sûrement être le meilleur parent que vos enfants peuvent avoir. Pour cela, vous devez: Comprendre ce qui...
Je voudrais vous présenter ma méthode « Comment aider l’enfant à maîtriser la langue minoritaire ». Je l’ai préparée pour vous, pour les parents dont le français n’est pas la langue maternelle...