Ce sont plutôt le contexte de communication et l’organisation de l’interaction qui vont fournir un cadre aux apprentissages. Comment s’organise alors l’interaction adulte-enfant et quels sont les procédés spécifiques d’enseignement mis en œuvre par les adultes ? Interaction de tutelle Les échanges adulte-enfant prennent la forme d’une interaction de tutelle dans...