Dans cet article, on tentera de répondre à certaines demandes d’explications et d’illustrations de la part de nos chers lecteurs concernant la pédagogie de contrat. Certes, les exemples du contrat pédagogique sont nombreux. Ils se distinguent par leurs buts, par le nombre d’élèves et de partenaires concernés… Cet article présentera...
En classe Il existe trop de techniques de groupe. Celles qui sont décrites ici ont été souvent pratiquées avec succès....
Avant de procéder à la négociation du contrat réel, il est intéressant d’offrir aux élèves l’occasion de vivre ensemble, en...
Complexe et délicate à gérer, la pédagogie de contrat mérite néanmoins que des moyens soient investis le plus souvent possible...
Faisant suite à la demande de certains parmi vous, notre article d’aujourd’hui portera sur le sujet de l’auto-évaluation. Pour pratiquer l’auto-évaluation en classe, on doit tout d’abord élaborer une grille d’auto-évaluation dont on évoque plusieurs possibilités pour la définition de ses objectifs. Par la suite, la pratique d’une auto-évaluation demandera...
Le développement intellectuel de l’enfant tel que le propose Piaget reste, malgré ses limites, un point de repère essentiel pour...
A l’intérieur du cadre pédagogique que constitue la démarche de base du travail autonome, les itinéraires d’appropriation des savoirs par...
Le travail en autonomie à l’école consiste à faire participer l’élève à la construction d’un apprentissage en lui laissant la...
Le travail autonome en groupe en tant que moyen de différencier les processus d’apprentissage est enrichi par l’utilisation de techniques de travail en groupe, adaptées à la classe. Le terme de dynamique des groupes, inventé par Kurt Lewin, désigne le système d’interdépendance entre les membres d’un groupe et les éléments...
Certes, il est très intéressant de s’interroger sur les manières de procéder pour acquérir un savoir. Elles sont très différentes...