Pédagogie

Jamais dans le passé l’apprentissage de la lecture n’aurait suscité un débat si important ni surtout si public. C’est que,…

Se mettre en projet, c’est créer une tension entre l’état actuel et un futur envisagé que les objectifs définis nous…

Certes, le slogan «Apprendre à apprendre » vieillit, mais il ne prend aucune ride. Il prend de l’âge sans se…

Certainement, l’aide individuelle n’est possible qu’après une phase d’évaluation diagnostique. Si on veut aider un élève, il faut d’abord comprendre…

L’intérêt d’une évaluation formative et d’une différenciation de la pédagogie est évident pour la plupart des enseignants. Par contre, leur…

On peut définir l’appui pédagogique intégré comme une aide aux élèves en difficulté qui fréquentent l’école ordinaire. Les personnes concernées…

L’évaluation pédagogique relève de la responsabilité de l’enseignant. C’est lui qui en détermine les formes (écrites, orales. . .) et…

Certes, certaines représentations de l’écrit précèdent la maîtrise du langage écrit. Des apprentissages implicites font place progressivement à des apprentissages…

Peut-on réduire les différences dans le domaine éducatif ? Cette question pose le problème de l’efficacité des interventions éducatives notamment…

Le profil du bon enseignant comporte de nombreuses qualités innées et acquises. Parmi ces dernières, les qualités pédagogiques doivent avoir…