Pédagogie

A l’intérieur de l’école, les modalités du travail de la vie scolaire doivent faire l’objet d’une réflexion sérieuse. L’école concourra…

Un dialogue inter-cycles ne peut s’établir que s’il existe des bases communes. Les programmes doivent exprimer une unité épistémologique et…

Dans cet article, on se propose de saisir les diverses contraintes qui pèsent sur l’apprentissage de la lecture. Cet apprentissage…

Les études ont montré l’intérêt de la spécificité des interactions enfant-enseignant de la maternelle à la troisième année de primaire…

L’apprentissage du système orthographique d’une langue particulière présente, au- delà de la compréhension initiale du principe alphabétique, des difficultés qui…

La compréhension en lecture met en jeu des processus locaux avec traitement des indices linguistiques au cours de la lecture…

Sans doute, l’apprentissage de la lecture commence bien avant l’entrée en CP; par la pratique du langage oral et par…

Enseigner aujourd’hui amène l’enseignant à résoudre une apparente contradiction : son action doit être solide, durable. Pourtant elle s’appuie sur…

La législation conseille aux maîtres du cycle moyen d’une même école d’établir en commun une programmation. Au sein de l’équipe…

L’hétérogénéité des classes, si elle n’est pas nouvelle, se manifeste chaque année dans des proportions de plus en plus importantes.…