Pédagogie

Indéniablement, il est question d’apprendre. Mais chacun donne-t-il le même sens à ce mot ? Pour l’élève, c’est une information…

L’histoire de la pédagogie de la lecture a connu ces dernières années une fantastique accélération. Quelques chercheurs et pédagogues ont…

Signalons tout d’abord qu’il y a deux dispositifs préconisés d’évaluation où le contrôle est prioritaire : contrôle par le formateur…

L’évaluation s’est rapidement répandue dans le milieu des enseignants, notamment par la lutte contre l’échec scolaire et sa réponse absolue…

Concernant le paradigme de l’ordre, il n’y a aucun ordre dans notre réalité et donc tout est confus. Nous compensons…

Des conceptions de l’évaluation de moins en moins technicistes, moins asservies au fonctionnalisme, plus larges, plus souples, se parlent. Plusieurs…

Les aspects positifs et négatifs constatés lors d’une évaluation vont servir de base à la conception d’une individualisation des apprentissages,…

Tout au long des années, la définition de la lecture performante a subi plusieurs changements. Elle a passé de la…

La pédagogie de projet est une forme de travail en classe qui consiste à finaliser les apprentissages, à les orienter…

Certes, la plupart des compétences qui permettent d’accéder au sens lors de la lecture n’appartiennent pas en propre à cette…