Pédagogie
Les moments de lecture en classe
octobre 21, 2020
Les moments de lecture en classe
Les deux grands types qui définissent l’ensemble des vrais situations de lecture et sans lesquels l’apprentissage n’aboutira pas sont la…
Un apprentissage efficace quelles peuvent être les orientations
octobre 18, 2020
Un apprentissage efficace quelles peuvent être les orientations
Il faut d’abord définir un cycle d’apprentissage efficace suffisamment étendu pour qu’un travail sérieux puisse être envisagé. Il faut se…
L’activité de lecture conséquences d’un apprentissage par manuels
octobre 16, 2020
L’activité de lecture conséquences d’un apprentissage par manuels
En général, les contenus des manuels d’apprentissage sont constitués de petits textes courts et simples, de phrases, volontiers isolées, de…
Enseigner la lecture c’est avant tout créer le besoin de ce qu’on lit
octobre 14, 2020
Enseigner la lecture c’est avant tout créer le besoin de ce qu’on lit
Certes, il ne peut y avoir de mécanisme de lecture. On ne peut concevoir une activité de construction à la…
Les situations de lecture différencier pour favoriser l’apprentissage
octobre 10, 2020
Les situations de lecture différencier pour favoriser l’apprentissage
Les jugements sur le « savoir-lire » des élèves auraient souvent besoin d’être nuancés et relativisés. Si un enfant n’a…
Le fonctionnement de la langue et les différences avec l’usage parlé
octobre 9, 2020
Le fonctionnement de la langue et les différences avec l’usage parlé
Les indices linguistiques ne sont pas la seule difficulté langagière de la lecture. Depuis de nombreuses années déjà, les recherches…
La démarche d’apprentissage doit prendre en compte trois dimensions
octobre 4, 2020
La démarche d’apprentissage doit prendre en compte trois dimensions
Certes, il ne peut pas y avoir de machine à apprendre. On apprend en faisant, et en analysant ce qui…
Apprentissage de la lecture au CP
octobre 2, 2020
Apprentissage de la lecture au CP
La lecture au CP : un défi de taille Enjeu fondamental du cycle 2, l’apprentissage de la lecture développe la…
La construction des connaissances six tâches pour l’enseignant
septembre 29, 2020
La construction des connaissances six tâches pour l’enseignant
Pourquoi on attend en général de l’enfant qu’il soit attentif, réceptif, docile, toutes caractéristiques d’un comportement purement passif, considérant l’apprentissage…
Les supports d’apprentissage et le débat concernant les outils tout faits.
septembre 27, 2020
Les supports d’apprentissage et le débat concernant les outils tout faits.
En ce qui concerne les supports d’apprentissage, c’est le comportement de l’enseignant face à sa pratique pédagogique qui fait la…