Pédagogie

Quelles conditions pour une remédiation efficace

Quelles conditions pour une remédiation efficace

Nous voudrions souligner que la mise en œuvre d’une remédiation efficace nécessite des conditions qui, si elles ne sont pas…
Le transfert pédagogique définition et perspectives

Le transfert pédagogique définition et perspectives

Souvent, la question du transfert pédagogique se pose avec insistance car si les méthodes d’apprentissage semblent donner à première vue…
L’éducabilité cognitive intérêts et limites

L’éducabilité cognitive intérêts et limites

La focalisation sur l’éducabilité cognitive a permis de mettre en avant l’importance des facteurs d’ordre cognitif dans les difficultés que…
Différenciation en lecture pour des élèves en difficulté

Différenciation en lecture pour des élèves en difficulté

Le texte indiqué ci-dessous est extrait d’un ouvrage intégralement consacré à l’aide aux élèves en difficulté dans le domaine de…
Les cinq principes pédagogiques de base du cognitivisme

Les cinq principes pédagogiques de base du cognitivisme

Les méthodes cognitives ne peuvent être efficaces que si les principes pédagogiques de base sur lesquels elles reposent sont respectés.…
Description des méthodes de remédiation cognitive

Description des méthodes de remédiation cognitive

Le recensement des méthodes de remédiation cognitive n’est pas chose facile car, selon les critères choisis, leur nombre peut varier…
La pédagogie différenciée compatible avec la promotion de l’excellence

La pédagogie différenciée compatible avec la promotion de l’excellence

La pratique de la pédagogie différenciée est-elle compatible avec la promotion de l’excellence ? Cette question en contient deux autres…
Les domaines d’application de l’analyse cognitive

Les domaines d’application de l’analyse cognitive

L’analyse cognitive des exercices a pour objet de sensibiliser les enseignants à la nécessité d’adapter le niveau des exercices qu’ils…
Groupes de besoin ou groupes de niveau

Groupes de besoin ou groupes de niveau

La question « groupes de besoin ou groupes de niveau ? » mérite d’être posée et de trouver des réponses tant il est…
Les apports du modèle piagétien dans l’enseignement

Les apports du modèle piagétien dans l’enseignement

Il est certain que les enfants, à l’heure actuelle, sont plus aptes à passer des épreuves psychométriques que ceux qu’interrogeait…
Bouton retour en haut de la page
error: Content is protected !!