Voici comment gérer l’indiscipline en milieu scolaire

Depuis que le modèle traditionnel de type monarchique de la classe a été contesté, différentes réponses ont été proposées à la fameuse question : “comment gérer l’indiscipline en milieu scolaire de nos jours?”. Elles ont en commun de considérer qu’un aspect essentiel de l’éducation est la conquête de l’autonomie et que l’autodiscipline est un objectif prioritaire.

gérer l'indiscipline en milieu scolaire

L’évolution du concept de la discipline

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2 Commentaires

  1. Je dois faire partie des mauvais organisateurs! En effet, dans ma classe de cm, j’ai quelques enfants qui ne respectent rien. Ils parlent sans cesse et coupent la parole, s’agitent dés qu’il y a une ouverture…On a mis en place un conseil d’élèves. les remarques ne mènent à rien.
    Parfois la punition tombe en demandant à l’enfant qu’il réfléchisse à ce qui ne va pas mais ça ne marche que 2 jours. Bref, je m’épuise à chercher des solutions. Ce que j’ai lu de votre article, je l’ai lu et relu mais certains enfants , dont des hyper actifs, semblent n’avoir aucune limite depuis des années.
    Que pouvons nous faire dans ce cas?

    merci de votre aide.

    1. pour que la classe puisse travailler dans le calme, il faut exiger le respect impératif de certaines règles :
      1- La prise de parole: les élèves doivent lever la main pour demander la parole et attendre que celle-ci leur soit donnée. D’ une part, la parole circule et l’on écoute celui qui l’a obtenue. D’autre part, l’enseignant doit ignorer celui ou celle qui parle sans l’obtenir et on lui fait ensuite la remarque….
      2- Organiser les déplacements : ceux-ci doivent être justifiés par exemple : (aller chercher un dictionnaire, une fiche de travail…) et réglementés (pas de bruit, on ne va pas déranger ou parler à un autre camarade). ainsi, on prend place et on se prépare à travailler en silence. Pour cela, prévoir une activité rapidement, ne pas laisser les élèves dans l’attente. Cette courte activité peut éventuellement être notée sur quelques points.
      3- Le respect des règles communes: respecter les règles de vie de la classe, c’est permettre un bon fonctionnement de la classe, pour que l’enseignant puisse bien travailler. Sans règles, tout le monde ferait ce qu’il veut. L’enseignant ne doit pas tolérer les transgressions des règles communes.
      ·*Renforcez chez l’élève le respect des droits et des devoirs est la condition indispensable au bon fonctionnement de la classe difficile. la charte, les règlements, et les sanctions sont un ensemble de repères qui organisent la classe difficile. La sanction doit être prise suite á la transgression d’une règle.

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